Μασώνοι που προώθησαν την Πανθρησκεία σε βιβλίο Β΄ Γυμνασίου

Έτσι σμιλεύουν τα παιδιά μας από την νεαρή τους ηλικία

Μασόνοι με οικουμενικές και μασονικές ιδέες στα σχολικά ελληνικά βιβλία. 

Στα νέα βιβλία θα το βρείτε στην σελίδα 68-72.

Βιβλίο Β’ Γυμνασίου

E-book

Freemasonry

FreeMasons

Colectaneamasonica

Πηγή

Η προπαγάνδα ξεκινά από την πρώτη δημοτικού (βίντεο)

Απόσπασμα από την εκδήλωση «ΤΑ ΝΕΟΤΑΞΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΤΟΥ ΓΕΝΟΥΣ»

ΟΜΙΛΗΤΕΣ:

ΝΑΤΣΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ, ΔΑΣΚΑΛΟΣ-ΘΕΟΛΟΓΟΣ

«ΤΑ ΝΕΟΤΑΞΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ»

ΕΥΑΓΓΕΛΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ, ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ-ΕΡΕΥΝΗΤΗΣ:

«ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ»

ΜΑΛΚΙΔΗΣ ΘΕΟΦΑΝΗΣ, ΔΡ. ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

«Ο ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΚΑΙ Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΤΟΥ ΓΕΝΟΥΣ»

Διοργάνωση : ΣΥΛΛΟΓΟΣ «ΒΙΒΛΙΟΦΙΛΟΙ ΕΔΕΣΣΑΣ» ΚΑΙ ΤΟ ΣΩΜΑΤΕΙΟ «ΕΝΩΜΕΝΗ ΡΩΜΗΟΣΥΝΗ»

ολη η εκδηλωση παρακατω

ΒΙΝΤΕΟ ΣΟΚ ΑΠΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΗΣ ΚΥΨΕΛΗΣ : ΚΟΜΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ ΕΝΤΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΠΟ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΑ ΜΕ ΤΟ ΑΝΤΑΡCIA

Θα πρέπει να ξεκαθαρίσουμε το εξής. Είναι δικαίωμα του κάθε πολίτη να ανήκει όπου θέλει και να είναι υποψήφιος όπου θέλει. Δεν έχει όμως δικαίωμα, παιδαγωγός, να ασκεί κομματική προπαγάνδα εντός του σχολείου καθώς αυτό θεωρείται προσηλυτισμός και από το Σύνταγμα απαγορεύεται. Άλλωστε οι Έλληνες φορολογούμενοι δεν δίνουν τα χρήματα τους για να κάνουν καθηγητίσκοι πολιτική προπαγάνδα στα παιδιά τους …

Ψάχνοντας το όνομα της καθηγήτριας που ήταν υπεύθυνη για το προπαγανδιστικό σκετσάκι ανακαλύψαμε πως είχε κατέβει υποψήφια με το ΑΝΤΑΡΣΥΑ , γνωστό ακροαριστερό κόμμα που δεν κρύβει τις ανθελληνικές τους επιδιώξεις !  Άλλωστε ο κύριος Πέτρος Κωνσταντίνου ο εκπρόσωπος του ΑΝΤΑΡΣΥΑ , βροντοφώναζε στο Σύνταγμα “ ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΠΑΚΙΣΤΑΝΟΙ “!

Δείτε μόλις ξεκινάει το βίντεο που αναφέρετε το όνομα της καθηγήτριας που είναι υπεύθυνη για το σκετσάκι … Δεν είναι φυσικά καθόλου , μα καθόλου τυχαίο που η συγκεκριμένη καθηγήτρια ηγείται μιας τέτοιας προπαγάνδας που προφανώς δεν αρμόζει σε καμία δημοκρατία καθώς στις δημοκρατίες ο προσηλυτισμός απαγορεύεται !

Έλληνες μαθητές – alertgr.blogspot.gr  

Τα Ίμια δεν ανήκουν στην Ελλάδα, αλλά τα διεκδικούν Ελλάδα και Τουρκία (Βιβλίο Ιστορίας Γυμνασίου)

Τα τελευταία χρόνια έχουμε συνηθίσει να διαβάζουμε «τέρατα» στα βιβλία Ιστορίας που διδάσκονται τα ελληνόπουλα στα σχολεία.

 Στο βιβλίο Ιστορίας της Γ” Γυμνασίου τα παιδιά μας μαθαίνουν 

ότι τα Ίμια δεν είναι ελληνικά, αλλά τα διεκδικούμε τόσο εμείς όσο και οι Τούρκοι.

 Επίσης, στο ίδιο απαράδεκτο βιβλίο, παραμένει ασαφές το γεγονός ότι η Τουρκία έκανε απόβαση σε αυτά και θεωρείται «ασήμαντη» – και φυσικά μη αναφερόμενη – λεπτομέρεια το ότι έχασαν τη ζωή τους τρεις αξιωματικοί του Πολεμικού μας Ναυτικού.

Ακόμα, δεν γίνεται πουθενά λόγος για πολεμική επιχείρηση, εκ μέρους της Τουρκίας, με στόχο την κατάληψή τους, πόσο μάλλον δε ότι τα Ίμια είναι δύο βραχονησίδες και όχι μία.

Στο βιβλίο «Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία» [(ΙΤΥΕ (ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ), ISBN 978-960-06-02774-9, έκδοση (2013)] στην ενότητα 58 (σελίδα 163) με τίτλο: «Η Ελλάδα στη μεταψυχροπολεμική εποχή(1989-2001)» αναφέρεται:

«Την ίδια εποχή, με αφορμή τη διεκδίκηση της βραχονησίδας Iμια, στα Δωδεκάνησα, ξέσπασε κρίση στις ελληνοτουρκικές σχέσεις που αποκλιμακώθηκε με αμοιβαίες υποχωρήσεις (1996)». Αυτή και μόνον αυτή είναι η αναφορά που γίνεται για τα γεγονότα των Ιμίων.

Παρά το γεγονός ότι τα προηγούμενα έτη υπήρξαν έντονες διαμαρτυρίες για τα λάθη του βιβλίου, και τις σχετικές διορθωτικές κινήσεις που έκανε το Υπουργείο Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης, (αποστέλλοντας διευκρινιστική εγκύκλιο προς τους εκπαιδευτικούς λέγοντάς τους να προσθέσουν ότι η διεκδίκηση της Βραχονησίαδας Ίμια έγινε από την Τουρκία), το βιβλίο ξανατυπώθηκε και το 2013 με το ίδιο «λάθος».

Θαυμάστε τους… Αυτοί μας κυβερνάνε, αυτοί μαθαίνουν στα παιδιά μας γράμματα…

ΠΗΓΗ

ΝΤΡΟΠΗ ΚΑΙ ΑΙΣΧΟΣ: ΣΕ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΟΤΙ ΤΑ ΙΜΙΑ ΔΕΝ ΑΝΗΚΟΥΝ ΠΟΥΘΕΝΑ – ΚΑΜΙΑ ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΘΥΣΙΕΣ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΗΡΩΩΝ ΠΟΥ ΧΑΘΗΚΑΝ ΤΟ 1996 – ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ ΝΑ ΠΟΥΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ

Ποια γεγονότα διαδραματίσθηκαν στα Ίμια; Μήπως η Ελλάδα σήκωσε… μπαϊράκι και τα διεκδικεί από την Τουρκία; Ο μαθητής της Γ’ Γυμνασίου δεν γνωρίζει εάν τα Ίμια ανήκουν στην Ελληνική Επικράτεια και υιοθετεί τη θεωρία της Τουρκίας περί «γκρίζων ζωνών».

 Συγκεκριμένα, στο βιβλίο της ιστορίας της Γ” Γυμνασίου (που εκδόθηκε το 1997) τα παιδιά μας μαθαίνουν ότι οι βραχονησίδες των Ιμίων “δεν ανήκουν στην Ελλάδα” και ότι τα διεκδικούμε με την Τουρκία ! Ναι, ναι καλά διαβάσετε.

Εντέχνως παραμένει ασαφές το γεγονός ότι η Τουρκία έκανε απόβαση σε αυτά και θεωρείται «ασήμαντη» – και φυσικά μη αναφερόμενη – λεπτομέρεια το ότι έχασαν τη ζωή τους τρεις αξιωματικοί του Πολεμικού μας Ναυτικού. Επίσης, δεν γίνεται πουθενά λόγος για πολεμική επιχείρηση, εκ μέρους της Τουρκίας, με στόχο την κατάληψή τους, πόσο μάλλον δε ότι τα Ίμια είναι δύο βραχονησίδες και όχι μία.

Στο βιβλίο «Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία» [(ΙΤΥΕ (ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ), ISBN 978-960-06-02774-9, έκδοση (2013)] στην ενότητα 58 (σελίδα 163) με τίτλο : «Η Ελλάδα στη μεταψυχροπολεμική εποχή(1989-2001)» αναφέρεται επί λέξει : «Την ίδια εποχή, με αφορμή τη διεκδίκηση της βραχονησίδας Ίμια, στα Δωδεκάνησα, ξέσπασε κρίση στις ελληνοτουρκικές σχέσεις που αποκλιμακώθηκε με αμοιβαίες υποχωρήσεις (1996)». Αυτή και μόνον αυτή είναι η αναφορά που γίνεται για τα γεγονότα των Ιμίων.

 Παρά το γεγονός ότι τα προηγούμενα έτη υπήρξαν έντονες διαμαρτυρίες για τα λάθη του βιβλίου, και τις σχετικές διορθωτικές κινήσεις που έκανε το Υπουργείο Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης, (αποστέλλοντας διευκρινιστική εγκύκλιο προς τους εκπαιδευτικούς λέγοντάς τους να προσθέσουν ότι η διεκδίκηση της Βραχονησίδας Ίμια έγινε από την Τουρκία), το βιβλίο ξανατυπώθηκε και το 2013 με το ίδιο «λάθος».

 Από το 1997 που εκδόθηκε για πρώτη φορά το βιβλίο μέχρι σήμερα άλλαξαν πολλά. Το Υπουργείο Παιδείας μετακόμισε από την οδό Μητροπόλεως στο Μαρούσι. Στον υπουργικό θώκο κάθισαν διαδοχικά πέντε Υπουργοί Παιδείας (Ε. Στυλιανίδης, Α. Σπηλιωτόπουλος, Α. Διαμαντοπούλου Γ. Μπαμπινιώτης και Κ. Αρβανιτόπουλος), απολύθηκαν χιλιάδες εκπαιδευτικοί, έκλεισαν σχολεία, αλλά το βιβλίο της Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου, παρέμεινε το ίδιο και διδάσκεται με ιστορικά «λάθη» στα παιδιά.

  

Τι γίνεται όμως εάν κάποιο παιδί γράψει σε ενδεχόμενη ενδοσχολική γραπτή εξέταση ότι τα Ίμια ανήκουν στην Ελλάδα, ότι η Τουρκία έκανε απόβαση σε αυτά και ότι τρεις αξιωματικοί βρήκαν τραγικό θάνατο; «Είμαστε υποχρεωμένοι να βαθμολογήσουμε με χαμηλό βαθμό το γραπτό του μαθητή καθώς βρίσκεται εκτός θέματος», επισημαίνει στο http://www.crashonline.gr , καθηγητής της Μέσης Εκπαίδευσης και προσθέτει: «Οι οδηγίες που έχουμε από το Υπουργείο Παιδείας είναι σαφείς, οφείλουμε να βαθμολογούμε τα γραπτά με βάση τα όσα περιλαμβάνονται στο βιβλίο. Εάν μάλιστα κάποιος εκπαιδευτικός μιλήσει στα παιδιά για ιστορικά γεγονότα, όπως για παράδειγμα τα Ίμια, και αναφέρει περισσότερες λεπτομέρειες, κινδυνεύει να κατηγορηθεί ότι εγείρει εθνικό θέμα και να περάσει από πειθαρχικό».

http://adf.ly/czBha

Γυμνασιάρχης μήνυσε δημοσιογράφο γιατί τον επέκρινε για τις αντικομμουνιστικές απόψεις του..Ο γυμνασιάρχης είχε επιτρέψει την προβολή του βίντεο ο «Ο μύθος του Πολυτεχνείου» video

ΣΑΛΤΑΡΑΝ ΟΙ ΜΠΟΛΣΕΒΙΚΟΙ ΚΑΙ ΚΑΝΟΥΝ ΟΤΙ ΘΕΛΟΥΝ ΜΕ ΑΡΩΓΌ ΤΟΝ ΠΡΟΠΟΤΖΗ

Μόλις την περασμένη Παρασκευή, ο συγκεκριμένος εκπαιδευτικός είχε αναρτήσει στον προσωπικό του ιστοχώρο άρθρο με τίτλο «Το απόλυτο ψεύδος είναι ένα: Αυτό του Πολυτεχνείου του 1973» συνοδευόμενο από δύο ανάλογες ταινίες μικρού μήκους.

 Ο δημοσιογράφος και αρχισυντάκτης της εφημερίδας «Εμπρός» της Λέσβου, Στρατής Μπαλάσκας, συνελήφθη και οδηγήθηκε χθες στο αυτόφωρο ύστερα από μήνυση γυμνασιάρχη που υπηρετεί σε γυμνάσιο του νησιού και τον κατηγορεί ότι συνδέεται με τη Χρυσή Αυγή.

Μόλις την περασμένη Παρασκευή, ο συγκεκριμένος εκπαιδευτικός είχε αναρτήσει στον προσωπικό του ιστοχώρο άρθρο με τίτλο «Το απόλυτο ψεύδος είναι ένα: Αυτό του Πολυτεχνείου του 1973» συνοδευόμενο από δύο ανάλογες ταινίες μικρού μήκους.

Στο δημοσίευμα απάντησε ο δημοσιογράφος με το άρθρο του «Προκαλεί με την ανοχή, τίνων» που δημοσιεύτηκε στην εφημερίδα «Εμπρός» της Λέσβου. Σε αυτό ασκεί δριμύτατη κριτική στην ανάρτηση του γυμνασιάρχη για το Πολυτεχνείο και καταγγέλλει ως απαράδεκτο και επικίνδυνο ένας εκπαιδευτικός να δημοσιεύει τέτοιες απόψεις.

Ας σημειωθεί ότι πρόκειται για έναν εκπαιδευτικό που αρθρογραφεί συστηματικά και επώνυμα σε τοπική εφημερίδα ενώ διαδικτυακά συχνά χρησιμοποιεί το ψευδώνυμο «Βαίνων ο Λοκρός». O Στρατής Μπαλάσκας όταν ενημερώθηκε για την μήνυση και την αυτόφωρη διαδικασία πήγε στην Αστυνομία όπου και συνελήφθη εν συνεχεία μεταφέρθηκε στον Εισαγγελέα όπου του απαγγέλθηκε η κατηγορία της συκοφαντικής δυσφήμησης δια του Τύπου και παραπέμφθηκε σε δίκη από το Αυτόφωρο Τριμελές Πλημμελειοδικείο, η οποία αναβλήθηκε τελικά για την επόμενη Τετάρτη 27 Νοεμβρίου.

Το δημοσίευμα …

Εκδήλωση τιμής στην εξέγερση του Πολυτεχνείου πραγματοποιήθηκε στο 6ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης στην Επάνω Σκάλα, το πρωί της περασμένης Παρασκευής 15 Νοεμβρίου. Πλην όμως, σε αυτή την εκδήλωση τιμής στην εξέγερση, κυριάρχησε η προβολή ενός φιλμ διάρκειας λίγων λεπτών με τον τίτλο «Ο μύθος του Πολυτεχνείου». Παρών σε όλη τη διάρκεια της εκδήλωσης, ο γυμνασιάρχης του Σχολείου, Βασίλης Μακρυπούλιας.

Το ακροδεξιό «ντοκυμαντέρ» διάρκειας 8,5 λεπτών, που μπορεί κανείς να δει ανηρτημένο στο YouTube και συγκεκριμένα στη διεύθυνση https://www.youtube.com/watch?v=koGc5m7u0VY#t=20/, παίχτηκε την περασμένη Παρασκευή στη διάρκεια της σχολικής εκδήλωσης της αφιερωμένης στην εξέγερση του Πολυτεχνείου. Το «ντοκυμαντέρ» αυτό παίχτηκε με πρωτοβουλία, υποτίθεται, δυο μαθητών, αλλά προκάλεσε την έντονη δυσαρέσκεια και την αντίδραση τόσο μαθητών, όσο και εκπαιδευτικών, οι οποίοι και αποχώρησαν. Αυτός όμως που δεν αποχώρησε, ήταν ο γυμνασιάρχης του 6ου Γυμνασίου, Βασίλης Μακρυπούλιας, ο οποίος είχε την ίδια μέρα ανεβάσει το «ντοκυμαντέρ» στο γνωστό προσωπικό του ιστολόγιο http://www.pandidaktirio.blogspot.gr/, όπου και βρίσκεται ανηρτημένο ακόμα.

Ποιος είναι υπεύθυνος

Να σημειώσουμε εδώ, βέβαια, ότι την ευθύνη της εκδήλωσης για την επίσημη σχολική γιορτή την αφιερωμένη στην εξέγερση των φοιτητών του Πολυτεχνείου, έχει ο Σύλλογος Διδασκόντων και διά αυτού υπεύθυνος καθηγητής. Και φυσικά σε τέτοιες εκδηλώσεις, λογικές «της άποψης της άλλης πλευράς» (δηλαδή του ακούσματος της άποψης του φασισμού) δε χωρούν. Η διοργάνωσή τους και ο τρόπος που αυτή θα γίνει, προβλέπεται από νόμο του Ελληνικού Κράτους και εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας.

Πάντως η εκδήλωση της Παρασκευής προκάλεσε και αντιδράσεις. Καθηγητές, αντιδρώντας στην πρόκληση του φασισμού μέσα στο σχολείο την ώρα της εκδήλωσης για τη συμβολή της νέας γενιάς στον αντιδικτατορικό αγώνα, αποχώρησαν από αυτήν. Αργότερα δε, συγκέντρωσαν όσο περισσότερους μαθητές μπορούσαν και πραγματοποίησαν άλλη γιορτή, στα εργαστήρια στο ισόγειο του κτηρίου, κατά την οποία και παρουσιάστηκε η ταινία, παραγωγή της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης, «Γράμμα προς το μέλλον».

Τα βίντεο…

πηγη

ΝΕΟΤΑΞΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ "Το Ολοκαύτωμα του Αρκαδίου ήταν αποτέλεσμα θρησκευτικού φανατισμού"!

Στην εικόνα βλέπετε πως χαρακτηρίζεται στα βιβλία του δημοτικού ο αγώνας των Ελλήνων για ελευθερία: Ως «αποτέλεσμα θρησκευτικού φανατισμού»!

 Ποιο γεγονός χαρακτηρίζεται έτσι; Το Ολοκαύτωμα του Αρκαδίου στο οποίος οι Κρήτες επαναστάτες ανατινάχθηκαν με τους Τούρκοιυς που τους πολιορκούσαν για να μην συλληφθούν αιχμάλωτοι!

 Και αυτό το κορυφαίο γεγονός της ελληνικής ιστορίας ανάλογο με αυτό άλλων κορυφαίων στιγμών της ελληνικής ιστορίας, όπως το Κούγκι στο Σούλι, η έξοδος του Μεσολογγίου κλπ που έκαναν πράξη τον στίχο του εθνικού ποιητή «Καλύτερα μιας ώρας Ελεύθερη ζωή, παρά 40 χρόνια σκλαβιά και φυλακή) διδάσκεται στα παιδιά μας ως αποτέλεσμα ούτε λίγο ούτε πολύ,»τζιχαντισμού»!

Δυστυχώς οι περισσότεροι από εμάς δεν έχουμε ιδέα πως διδάσκονται ιστορία τα παιδιά μας. Πρέπει να ασχοληθούμε για να πιέσουμε για την αποκατάσταση της ιστορικής εκπαίδευσης, που έχει υποστεί πλήγματα από νεοταξίτες «εκπαιδευτικούς».

 Και τώρα λίγα λόγια για το ηρωϊκό γεγονός. Το 1866 οι Έλληνες έδειξαν για άλλη μια φορά πόσο αγαπούν την ελευθερία. Ο Κωνσταντίνος Γιαμπουδάκης βάζει φωτιά στην πυριτιδαποθήκη στη μονή Αρκαδίου και ανατινάζει την ανατολική πτέρυγα της μονής, καταπλακώνοντας Χριστιανούς και Τούρκους.

Oι αγώνες των Κρητικών κατά των Τούρκων μέχρι να επιτύχουν την ένωσή τους με την Μητέρα Ελλάδα κράτησαν αιώνες και αποτελούν ένα λαμπρό Έπος ηρωισμών και θυσιών! Ένα από τα πιο ένδοξα επεισόδια του Έπους αυτού είναι το εκθαμβωτικό ολοκαύτωμα της Μονής Αρκαδίου.

ΤO ΧΡOΝΙΚO

Την άνοιξη του 1866 οι Κρήτες επαναστάτησαν για μια ακόμη φορά. Μετά από μάχες σε πολλές περιοχές, ο Διοικητής του Τουρκικού Στρατού Μουσταφάς Πασάς με 15.000 άνδρες και 30 τηλεβόλα κίνησε κατά της Μονής Αρκαδίου (Κέντρο Αγώνος περιοχής Ρεθύμνης) και την 7η Νοεμβρίου την πολιόρκησε από παντού.

Μέσα στη Μονή βρίσκονταν 964 άτομα. Μαχητές ήταν μόνο 259. Oι άλλοι ήταν γέροι και γυναικόπαιδα. Ανάμεσά τους ήταν και η οπλαρχηγός – ηρωίδα – Χαρίκλεια Δασκαλάκη (Δασκαλάκαινα), κόρη, σύζυγος και μάνα πολεμιστών. O πατέρας της είχε σκοτωθεί σε προηγούμενη επανάσταση, 3 γιοι της σκοτώθηκαν στην επανάσταση εκείνης της χρονιάς (1866), ο δε σύζυγός της ήταν απόγονος του Εθνομάτυρα Δασκαλογιάννη.

Ηγούμενος ήταν ο Γαβριήλ Μαρινάκης, εξέχουσα προσωπικότητα, αστείρευτη πηγή πατριωτισμού και θάρρους. Ήταν το καταφύγιο των καταπιεζομένων που τους εμψύχωνε με τις επαναστατικές ιδέες της ελευερίας και της Ένωσης με την Ελλάδα. Φρούραρχος ήταν ο Ανθυπολοχαγός Ιωάννης Δημακόπουλος, που πήγε εθελοντής στην Κρήτη.

Στις 8 Νοεμβρίου, μετά την λειτουργία, ο Ηγούμενος είπε στους πολιορκημένους: «Παιδιά μου, αδέλφια μου, γλυκύτερος και δικαιότερος θάνατος δεν υπάρχει από το ν’ αποθάνει κανείς υπέρ Πίστεως και Πατρίδος… Ζήτω η Ελευθερία!».

O νεαρός Φρούραρχος Δημακόπουλος είπε στους μαχητές: «Θα πολεμήσουμε ως άνδρες για την Πίστη και την Πατρίδα».

Oι άνδρες πήγαν στις πολεμήστρες και τα γυναικόπαιδα τους προμήθευαν με πυρομαχικά.

 Επικρατούσε γενικός ενθουσιασμός και πνεύμα αυταπάρνησης και αυτοθυσίας. Γι’ αυτό όταν οι Τούρκοι ρώτησαν τους Έλληνες αν θα παραδοθούν, ο Ηγούμενος τους απάντησε: «Θα πολεμήσουμε!» και ύψωσε το Λάβαρο και τη Σημαία. Και σε άλλες προτροπές του Μουσταφά να παραδοθούν, απαντούσαν: «Μόνο νεκροί θα παραδοθούμε!»

Όλοι πολέμησαν ηρωικά. Η Δασκαλάκαινα 3 φορές ξανασήκωσε τη Σημαία που κατέβαζαν τουρκικές σφαίρες. Oι λίγοι αψηφούσαν τους πολλούς και οι επιθέσεις της πρώτης μέρας εξουδετερώθηκαν από τους πολιορκημένους.

ΤO OΛOΚΑΥΤΩΜΑ

Τα πολεμοφόδια όμως ήταν ελάχιστα, βοήθεια απ’ έξω δεν ήταν δυνατό να φθάσει και η αριθμητική υπεροχή των Τούρκων ήταν συντριπτική (15.000 έναντι μόνο 250 Ελλήνων). Όλα προμηνούσαν το φριχτό τέλος του δράματος! Τη νύχτα ο Γαβριήλ κοινώνησε τους πολιορκημένους, που είχαν αποφασίσει ν’ αντισταθούν «μέχρις εσχάτων».

Το πρωί της 9ης Νοεμβρίου οι Τούρκοι κατόρθωσαν να γκρεμίσουν την σιδερένια πόρτα και μπήκαν στη Μονή. Oι Έλληνες, αποφασισμένοι να πεθάνουν, πολεμούν με αφάνταστο ηρωισμό. Ως και οι μάνες αφήνουν τα παιδιά τους και μάχονται μαζί με τους άντρες τους. Αλλά η Μονή έχει γεμίσει πια από Τούρκους. O Γαβριήλ σκοτώνεται…

Τότε ο Κων/νος Γιαμπουδάκης φωνάζει: «Όποιος θέλει την τιμή και την υπόληψή του να ‘ρθει να καεί μαζί μας!». Όσοι τον άκουσαν τον ακολούθησαν στην μπαρουταποθήκη… O Γιαμπουδάκης άφησε ανοιχτή την πόρτα κι όταν είδε πως μπήκαν μέσα και πολλοί Τούρκοι, άδειασε την πιστόλα του στο μπαρούτι και τινάχτηκαν όλοι στον αέρα, μαζί και 100 Τούρκοι!

Έτσι ο Γιαμπουδάκης πήγε ν’ ανταμώσει τον καλόγερο Σαμουήλ και τον Χρήστο Καψάλη, που πέρασαν στην αθανασία με τον ίδιο τρόπο, στο Κούγκι και στο Μεσολόγγι!

OΙ ΜΑΡΤΥΡΕΣ

Βλέποντας οι Τούρκοι τις μεγάλες απώλειές τους συνέχισαν με μεγαλύτερη λύσσα τις σφαγές και τους βανδαλισμούς. Πυρπόλησαν τον Ναό του Σωτήρος και «κουράστηκαν να σκοτώνουν» σύμφωνα με περιγραφή ενός Άγγλου.

Από τους 964 πολιορκημένους διέφυγαν τελικά μόνο 3 ή 4 και αιχμαλωτίσθηκαν 114. Τους υπόλοιπους που επέζησαν τους σκότωσαν οι Τούρκοι με βασανιστήρια και λογχισμούς. Τα οστά τους φυλάσσονται τώρα στη Μονή, σαν ιερά κειμήλια. Τον ίδιο τραγικό θάνατο είχε και ο Φρούραρχος Δημακόπουλος, που αποδείχθηκε γενναίος πολεμιστής.

Oι σφαγείς έκοψαν το κεφάλι του Γαβριήλ και το παρέδωσαν στον Μουσταφά. Από τους Τούρκους σκοτώθηκαν 1.500. Η Δασκαλάκαινα σώθηκε και έδωσε τις πληροφορίες γι’ αυτή την εποποιία. Όταν αργότερα πήγε στην Αθήνα και κυκλοφορούσε με τα μισοκαμμένα ρούχα της, οι Αθηναίοι ξεσπούσαν σε ζητωκραυγές!

http://adf.ly/Z1KG2

ΕΙΔΗΣΗ ΣΟΚ: ΕΙΣΑΓΟΥΝ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΕΒΡΑΙΟΣΙΩΝΙΣΜΟΥ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ. ΔΟΥΡΕΙΟΣ ΙΠΠΟΣ Η ΡΕΠΟΥΣΗ, ΜΠΑΜΠΟΥΛΑΣ Η Χ.Α

Σοβαρές αλλαγές στη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας. Φαίνεται ότι έχουν βαλθεί να αλλοιώσουν τα πάντα οι φανατικοί οπαδοί στην Ελλάδα του Εβραιομασονισμού και του Σιωνισμού.

 Σύμφωνα με πληροφορίες που έχουν γίνει γνωστές από το υπουργείο Παιδείας δίνονται οδηγίες προς όλες τις μονάδες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ώστε στο μάθημα της Ιστορίας τα παιδιά να διδάσκονται τα τελευταία κεφάλαια του βιβλίου που αφορούν το Ολοκαύτωμα και τα εγκλήματα του ναζισμού κατά της ανθρωπότητας.

Μάλιστα όπως ενημέρωσε την Βουλή ο υφυπουργός Παιδείας Συμεών Κεδίκογλου στην Α’ και Β’ Λυκείου, θα εισαχθεί νέο μάθημα πολιτικής παιδείας.

Όλα ξεκίνησαν από την άθλια πολιτική ερώτηση της Ρεπούση η οποία ανέφερε στη Βουλή ότι ο αγώνας για την αντιμετώπιση της ρατσιστικής βίας, της ναζιστικής ιδεολογίας και της εκρίζωσης του δικτύου της ΧΑ είναι μακροπρόθεσμος και οι ευθύνες της Πολιτείας είναι αντιστοίχως μεγάλες με τις προσδοκίες του λαού.

Τότε ο αρμόδιος υφυπουργός γνωστοποίησε τις δράσεις τού υπουργείου για τη σωστή και δημοκρατική πολιτική διαπαιδαγώγηση της νέας γενιάς και τη θωράκισή της απέναντι σε ναζιστικές και ρατσιστικές πρακτικές.

Και αυτές βέβαια είναι η διαδασκαλία της Μασονικής κουλτούρας και της Σιωνιστικής βιβλιογραφίας. Ξέφυγε εντελώς το πράγμα. Με πρόσχημα την κάκιστη συμπεριφορά στελεχών της Χ.Α το θέμα μετατοπίζεται πια αλλού.

Από το υπουργείο αναφέρεται πως είναι συνειδητή επιλογή να μην υιοθετηθούν στοχευμένες ενέργειες συγκεκριμένα προς τη ΧΑ, «να μην τους αναδεικνύουμε σε πρωταγωνιστές, διότι μια τέτοια επιλογή θα έχει αντίθετα από τα προσδοκώμενα αποτελέσματα».

Όπως είπε χαρακτηριστικά, ο κ.Κεδίκογλου «ακόμη και αυτές οι επαναλήψεις στην τηλεόραση που τους δείχνουν να κλωτσούν τις κάμερες, πιστεύουμε ότι στα παιδιά έχουν αντίθετα αποτελέσματα».

Διευκρίνισε, πάντως, ότι το υπουργείο είναι ανοιχτό σε προτάσεις, συμμερίζεται το πρόβλημα, προσπαθεί όμως τα φαινόμενα που πηγάζουν από τη ΧΑ όπως η ξενοφοβία, η βία, ο ρατσισμός να τα καταπολεμάει μέσα στα σχολεία.

Στο πλαίσιο αυτό, τόνισε πως στο φάσμα δράσεων και πρωτοβουλιών του υπουργείου, εντός και εκτός σχολείου, εντάσσονται: η εισαγωγή του μαθήματος της πολιτικής παιδείας επί τρεις ώρες εβδομαδιαίως στην πρώτη και δεύτερη τάξη του Λυκείου για τη δημοκρατική διαπαιδαγώγηση, η επανεργοποίηση του Παρατηρηρίου κατά της βίας, με διεύρυνση και αναβάθμιση του ρόλου του, ο ορισμός σε κάθε περιφερειακή διεύθυνση εκπαίδευσης, ως συντονιστή δράσεων, ενός εκπαιδευτικού με αρμοδιότητες που εκτείνονται σε επίπεδο περιφερειακής διεύθυνσης, διευθύνσεων πρωτοβάθμιας δευτεροβάθμιας σχολικών μονάδων και τοπικής κοινωνίας, η προώθηση του θεσμού της διαμεσολάβησης, με τον ορισμό δύο εκπαιδευτικών ανά σχολική μονάδα, που θα γνωρίζουν όλοι οι μαθητές ότι αν έχουν πρόβλημα, ενημερώνουν αυτόν, η συγκρότηση ομάδων δράσης στο υπουργείο που θα επεξεργαστεί την ευρεία προώθηση αντιρατσιστικών μηνυμάτων εκτός σχολείου, στο Διαδίκτυο, στα Μέσα, στους χώρους συνάντησης μαθητών και εφήβων.

«Τα μέτρα είναι θετικά, αλλά όχι αρκετά» ανέφερε η κ. Ρεπούση, η οποία τόνισε ότι εντοπίζονται όλο και περισσότερο, ανησυχητικά φαινόμενα σχετικά με τη διείσδυση των ιδεών της ΧΑ και των πρακτικών αυτών στην εκπαίδευση και κυρίως στα δευτεροβάθμια σχολεία.

«Έχουν έρθει στο φως πάρα πολλά περιστατικά, τα οποία το αποδεικνύουν. Οι μορφές του φαινομένου είναι η ρητορική απαξίωσης της Δημοκρατίας, η ρητορική μίσους κατά των παιδιών των μεταναστών, ρατσιστικές επιθέσεις (σύμφωνα με την έρευνα του Παρατηρητηρίου κατά της βίας και του σχολικού εκφοβισμού, το 32,23% των περιστατικών βίας στα Γυμνάσια έγιναν με ρατσιστικά κριτήρια), τα φροντιστήρια της εθνικιστικής παιδείας, τα κατηχητικά μίσους στην Αρτέμιδα της Αττικής, τα απογευματινά μαθήματα εθνικισμού και ρατσισμού στα Γλυκά Νερά» εξειδίκευσε η βουλευτής της ΔΗΜΑΡ.

http://adf.ly/Ye02A

ΕΙΔΗΣΗ ΣΟΚ: ΕΙΣΑΓΟΥΝ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΕΒΡΑΙΟΣΙΩΝΙΣΜΟΥ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ. ΔΟΥΡΕΙΟΣ ΙΠΠΟΣ Η ΡΕΠΟΥΣΗ, ΜΠΑΜΠΟΥΛΑΣ Η Χ.Α

Σοβαρές αλλαγές στη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας. Φαίνεται ότι έχουν βαλθεί να αλλοιώσουν τα πάντα οι φανατικοί οπαδοί στην Ελλάδα του Εβραιομασονισμού και του Σιωνισμού.

 Σύμφωνα με πληροφορίες που έχουν γίνει γνωστές από το υπουργείο Παιδείας δίνονται οδηγίες προς όλες τις μονάδες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ώστε στο μάθημα της Ιστορίας τα παιδιά να διδάσκονται τα τελευταία κεφάλαια του βιβλίου που αφορούν το Ολοκαύτωμα και τα εγκλήματα του ναζισμού κατά της ανθρωπότητας.

Μάλιστα όπως ενημέρωσε την Βουλή ο υφυπουργός Παιδείας Συμεών Κεδίκογλου στην Α’ και Β’ Λυκείου, θα εισαχθεί νέο μάθημα πολιτικής παιδείας.

Όλα ξεκίνησαν από την άθλια πολιτική ερώτηση της Ρεπούση η οποία ανέφερε στη Βουλή ότι ο αγώνας για την αντιμετώπιση της ρατσιστικής βίας, της ναζιστικής ιδεολογίας και της εκρίζωσης του δικτύου της ΧΑ είναι μακροπρόθεσμος και οι ευθύνες της Πολιτείας είναι αντιστοίχως μεγάλες με τις προσδοκίες του λαού.

Τότε ο αρμόδιος υφυπουργός γνωστοποίησε τις δράσεις τού υπουργείου για τη σωστή και δημοκρατική πολιτική διαπαιδαγώγηση της νέας γενιάς και τη θωράκισή της απέναντι σε ναζιστικές και ρατσιστικές πρακτικές.

Και αυτές βέβαια είναι η διαδασκαλία της Μασονικής κουλτούρας και της Σιωνιστικής βιβλιογραφίας. Ξέφυγε εντελώς το πράγμα. Με πρόσχημα την κάκιστη συμπεριφορά στελεχών της Χ.Α το θέμα μετατοπίζεται πια αλλού.

Από το υπουργείο αναφέρεται πως είναι συνειδητή επιλογή να μην υιοθετηθούν στοχευμένες ενέργειες συγκεκριμένα προς τη ΧΑ, «να μην τους αναδεικνύουμε σε πρωταγωνιστές, διότι μια τέτοια επιλογή θα έχει αντίθετα από τα προσδοκώμενα αποτελέσματα».

Όπως είπε χαρακτηριστικά, ο κ.Κεδίκογλου «ακόμη και αυτές οι επαναλήψεις στην τηλεόραση που τους δείχνουν να κλωτσούν τις κάμερες, πιστεύουμε ότι στα παιδιά έχουν αντίθετα αποτελέσματα».

Διευκρίνισε, πάντως, ότι το υπουργείο είναι ανοιχτό σε προτάσεις, συμμερίζεται το πρόβλημα, προσπαθεί όμως τα φαινόμενα που πηγάζουν από τη ΧΑ όπως η ξενοφοβία, η βία, ο ρατσισμός να τα καταπολεμάει μέσα στα σχολεία.

Στο πλαίσιο αυτό, τόνισε πως στο φάσμα δράσεων και πρωτοβουλιών του υπουργείου, εντός και εκτός σχολείου, εντάσσονται: η εισαγωγή του μαθήματος της πολιτικής παιδείας επί τρεις ώρες εβδομαδιαίως στην πρώτη και δεύτερη τάξη του Λυκείου για τη δημοκρατική διαπαιδαγώγηση, η επανεργοποίηση του Παρατηρηρίου κατά της βίας, με διεύρυνση και αναβάθμιση του ρόλου του, ο ορισμός σε κάθε περιφερειακή διεύθυνση εκπαίδευσης, ως συντονιστή δράσεων, ενός εκπαιδευτικού με αρμοδιότητες που εκτείνονται σε επίπεδο περιφερειακής διεύθυνσης, διευθύνσεων πρωτοβάθμιας δευτεροβάθμιας σχολικών μονάδων και τοπικής κοινωνίας, η προώθηση του θεσμού της διαμεσολάβησης, με τον ορισμό δύο εκπαιδευτικών ανά σχολική μονάδα, που θα γνωρίζουν όλοι οι μαθητές ότι αν έχουν πρόβλημα, ενημερώνουν αυτόν, η συγκρότηση ομάδων δράσης στο υπουργείο που θα επεξεργαστεί την ευρεία προώθηση αντιρατσιστικών μηνυμάτων εκτός σχολείου, στο Διαδίκτυο, στα Μέσα, στους χώρους συνάντησης μαθητών και εφήβων.

«Τα μέτρα είναι θετικά, αλλά όχι αρκετά» ανέφερε η κ. Ρεπούση, η οποία τόνισε ότι εντοπίζονται όλο και περισσότερο, ανησυχητικά φαινόμενα σχετικά με τη διείσδυση των ιδεών της ΧΑ και των πρακτικών αυτών στην εκπαίδευση και κυρίως στα δευτεροβάθμια σχολεία.

«Έχουν έρθει στο φως πάρα πολλά περιστατικά, τα οποία το αποδεικνύουν. Οι μορφές του φαινομένου είναι η ρητορική απαξίωσης της Δημοκρατίας, η ρητορική μίσους κατά των παιδιών των μεταναστών, ρατσιστικές επιθέσεις (σύμφωνα με την έρευνα του Παρατηρητηρίου κατά της βίας και του σχολικού εκφοβισμού, το 32,23% των περιστατικών βίας στα Γυμνάσια έγιναν με ρατσιστικά κριτήρια), τα φροντιστήρια της εθνικιστικής παιδείας, τα κατηχητικά μίσους στην Αρτέμιδα της Αττικής, τα απογευματινά μαθήματα εθνικισμού και ρατσισμού στα Γλυκά Νερά» εξειδίκευσε η βουλευτής της ΔΗΜΑΡ.

http://adf.ly/Ye02A

Νέο ανθελληνικό απόσπασμα σε βιβλίο της Γ΄ Γυμνασίου

Νέο ανθελληνικό απόσπασμα σε βιβλίο της Γ΄ Γυμνασίου

Ένα – ένα βγαίνουν τα «μαργαριτάρια» που περιέχονται στα σχολικά βιβλία, όπου ο εθνομηδενισμός και η αποδόμηση της Ελληνικής Ιστορίας κάνουν… «πάρτυ». Από τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού έως την τελευταία τάξη του Λυκείου η υποβάθμιση του Ελληνισμού περνά με ύπουλο τρόπο  μέσα από τις σελίδες των σχολικών βιβλίων.

Ένα ακόμη περιστατικό ανθελληνισμού  και παραχάραξης της Αλήθειας αφορά το βιβλίο της Νεοελληνικής Γλώσσας της Γ΄ Γυμνασίου, στο οποίο γράφονται τα εξής εξωφρενικά πράγματα: «Όταν η Διεθνής Αμνηστία και το Παρατηρητήριο του Ελσίνκι καταγγέλλουν παραβιάσεις των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στην Τουρκία, γράφουμε την είδηση στην πρώτη σελίδα. Όταν οι ίδιες οργανώσεις διαμαρτύρονται για καταπίεση των Μαρτύρων του Ιεχωβά, των Σλαβόφωνων ή των Μουσουλμάνων στην Ελλάδα είναι ανθελληνικές και πληρωμένες από ξένα κέντρα. Ουσιαστικά μας ενοχλεί η ανεξαρτησία τους: Θα τις θέλαμε με το μέρος μας (όπως και όλες τις άλλες εξουσίες) και ξεχνάμε ότι αυτό θα καταργούσε αυτόματα το διεθνές τους κύρος».

Το απόσπασμα αυτό είναι από κείμενο το οποίο περιέχεται στην 6η ενότητα του βιβλίου με θέμα «Ενεργοί πολίτες για την υπεράσπιση οικουμενικών αξιών». Συγγραφέας του είναι ο γνωστός για τις αντεθνικές του απόψεις Νίκος Δήμου. Ούτε λίγο ούτε πολύ ο συνεπής αυτός εκφραστής του απάτριδου φιλελευθερισμού υποστηρίζει, με εξυπνακίστικο υφάκι, ότι στην Ελλάδα υπάρχει καταπίεση των Μαρτύρων του Ιεχωβά, των σλαβόφωνων και των μουσουλμάνων! Ταυτόχρονα, θεοποιούνται ύποπτες οργανώσεις, όπως το γνωστό «Παρατηρητήριο του Ελσίνκι», του οποίου προΐσταται ο ανθέλληνας Παναγιώτης Δημητράς. Και όλες αυτές οι αθλιότητες δεν κυκλοφορούν ως οι ανυπόστατες θέσεις κάποιας ολιγομελούς περιθωριακής αντεθνικής ομάδας, αλλά φτάνουν στα χέρια όλων των μαθητών της Γ΄ Γυμνασίου.

Η «πολιτική ορθότητα» του σύγχρονου πολιτικού συστήματος κάνει για μια ακόμη φορά αισθητή την παρουσία της, προσπαθώντας να δηλητηριάσει τις ψυχές των Ελλήνων εφήβων με ανθελληνικά κηρύγματα. Αλήθεια, όλοι αυτοί που πολύ εύκολα βασιζόμενοι στις τερατολογίες των ψευδομαρτύρων ομιλούν για «εσχάτη προδοσία της ΧΡΥΣΗΣ ΑΥΓΗΣ» τι έχουν να πουν (και) για αυτή την ξεκάθαρη πρόκληση εναντίον της Χώρας και των Εθνικών συμφερόντων; Ή μήπως η «πρεμούρα» τους για την ενοχοποίηση της ΧΡΥΣΗΣ ΑΥΓΗΣ με ψευδή στοιχεία δεν τους αφήνει να δουν τι εστί στ’ αλήθεια εσχάτη προδοσία;

ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΣΤΟΡΑΣ